Αυτό σημαίνει ότι κάποιοι άνθρωποι είναι εκ γενετής πιο ευαίσθητοι στο περιβάλλον τους, ενώ άλλοι είναι λιγότερο ευαίσθητοι και περισσότερο ανθεκτικοί. Και αυτό δεν είναι θέμα χαρακτήρα ή σωστής ανατροφής, αλλά βιολογικής προδιάθεσης.
Ο Σουηδός ερευνητής Thomas Boyce, που μελετά τις βιολογικές ευαισθησίες των παιδιών, χρησιμοποιεί μια εξαιρετικά εύστοχη αναλογία. Μας καλεί να βλέπουμε τα παιδιά ως «παιδιά πικραλίδες» ή «παιδιά ορχιδέες». Πρόσφατα, προστέθηκε και μια τρίτη, ενδιάμεση κατηγορία: τα «παιδιά τουλίπες». Ας τα δούμε ένα ένα.
Παιδιά πικραλίδες, ορχιδέες και τουλίπες
Τα παιδιά πικραλίδες είναι ανθεκτικά. Όπως ακριβώς η πικραλίδα μπορεί να φυτρώσει σχεδόν παντού, σε κάθε έδαφος και σε δύσκολες συνθήκες, έτσι και αυτά τα παιδιά μπορούν να ευδοκιμήσουν σχεδόν ανεξάρτητα από το περιβάλλον τους. Δεν είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα, προσαρμόζονται εύκολα και τα γονίδιά τους τα προστατεύουν από τις περιβαλλοντικές δυσκολίες. Συχνά προχωρούν και πετυχαίνουν στη ζωή, ακόμα κι αν μεγαλώσουν σε λιγότερο υποστηρικτικές συνθήκες ή σε περιβάλλοντα με κοινωνικοοικονομικές προκλήσεις.
Τα παιδιά ορχιδέες είναι εξαιρετικά ευαίσθητα. Όπως τα λουλούδια ορχιδέες χρειάζονται τις απολύτως κατάλληλες συνθήκες για να ανθίσουν, έτσι και αυτά τα παιδιά επηρεάζονται έντονα από το περιβάλλον τους. Μυρωδιές, ήχοι, διατροφή, επίπεδα άνεσης, τρόπος διαπαιδαγώγησης, όλα παίζουν καθοριστικό ρόλο. Όταν το περιβάλλον είναι υποστηρικτικό, μπορούν να ανθίσουν εντυπωσιακά. Όταν όμως είναι αρνητικό, επηρεάζονται βαθιά και έντονα.
Τα παιδιά τουλίπες βρίσκονται κάπου στη μέση. Δεν είναι τόσο ευαίσθητα όσο οι ορχιδέες, αλλά ούτε και τόσο ανθεκτικά όσο οι πικραλίδες. Συνδυάζουν στοιχεία και από τις δύο κατηγορίες. Είναι ταυτόχρονα ευαίσθητα και δυνατά, ανάλογα με τις συνθήκες.
Πιθανότατα, καθώς διαβάζετε, έχετε ήδη αρχίσει να σκέφτεστε τι «λουλούδι» είναι το παιδί ή τα παιδιά της ζωής σας. Ίσως μάλιστα παρατηρείτε ότι σε κάποιες καταστάσεις μοιάζουν περισσότερο με ορχιδέα και σε άλλες με πικραλίδα. Μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα σε έναν τομέα και εντυπωσιακά ανθεκτικά σε έναν άλλον.
Για παράδειγμα, έχω ένα παιδί που δυσκολεύεται συναισθηματικά στο σπίτι, ειδικά στις μεταβάσεις από αγαπημένες σε λιγότερο αγαπημένες δραστηριότητες. Στο σχολείο όμως τα καταφέρνει εξαιρετικά, ανεξάρτητα από το αν του αρέσει ή όχι αυτό που κάνει. Δείχνει επίσης μεγάλη ανθεκτικότητα στα αθλήματα με κανόνες, αλλά γίνεται πολύ ευαίσθητο σε παιχνίδια όπου οι κανόνες αλλάζουν συνεχώς. Ίσως, τελικά, να είναι μια τουλίπα.
Τι σημαίνει αυτό για τη διαπαιδαγώγησή μας
Το κρίσιμο ερώτημα είναι τι κάνουμε με αυτή τη γνώση. Αν έχετε περισσότερα από ένα παιδιά, είναι πολύ πιθανό να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους. Να χρειάζονται διαφορετικά περιβάλλοντα και διαφορετική προσέγγιση για να αναπτυχθούν. Και καθώς μεγαλώνουν, θα ακολουθήσουν εντελώς διαφορετικές διαδρομές ζωής.
Όλα τα παιδιά είναι μοναδικά, και ο τρόπος που τα μεγαλώνουμε ή τα διδάσκουμε δεν μπορεί να είναι ίδιος για όλα. Κάποια παιδιά χρειάζονται περισσότερη προστασία και παρουσία. Άλλα χρειάζονται χώρο για να ρισκάρουν και να δοκιμάσουν. Δεν είναι πάντα εύκολο να ξέρουμε τι χρειάζεται κάθε παιδί σε κάθε περίσταση, όμως όσο καλύτερα το γνωρίζουμε, τόσο πιο αποτελεσματικά μπορούμε να σταθούμε δίπλα του.
Η ευαίσθητη διαπαιδαγώγηση μπορεί να λειτουργήσει προστατευτικά για τα παιδιά που είναι εκ γενετής πιο ευαίσθητα. Τα γονίδια με τα οποία γεννήθηκαν μπορεί να τα δυσκολεύουν σε κάποιες καταστάσεις, αλλά μπορούν να υποστηριχθούν και να ανθίσουν μέσα από τη σωστή γονεϊκή στάση.
Είτε τα παιδιά μας είναι πικραλίδες, ορχιδέες ή τουλίπες, είτε αλλάζουν «λουλούδι» ανάλογα με την περίσταση, είναι σημαντικό να έχουμε στη διάθεσή μας το προσωπικό μας γονεϊκό εργαλειοθήκη. Τις στρατηγικές που λειτουργούν για το δικό μας παιδί στις καλές στιγμές, στις δύσκολες και στις πραγματικά χαοτικές. Και όλοι ξέρουμε πώς μοιάζουν αυτές.
Να θυμάστε κάτι βασικό. Κάνετε το καλύτερο που μπορείτε. Γνωρίζετε το παιδί σας, ανταποκρίνεστε στις ανάγκες του και προσπαθείτε να του προσφέρετε το καλύτερο δυνατό περιβάλλον. Και αυτό είναι ήδη τεράστια προσφορά.
Πρόσφατα, ήρθα σε επαφή με μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα κλίμακα ευαισθησίας του Michael Pluess, αναπληρωτή καθηγητή αναπτυξιακής ψυχολογίας στο Queen Mary University. Η κλίμακα αφορά παιδιά ηλικίας 10 έως 19 ετών και βοηθά στην κατανόηση της περιβαλλοντικής τους ευαισθησίας. Για μικρότερα παιδιά ίσως είναι πιο δύσκολη, αλλά αξίζει να δοκιμάσετε. Μπορείτε μάλιστα να την κάνετε και για τον εαυτό σας.
Κάντε το παρακάτω τεστ στο παιδί σας
Ακολουθούν 12 προτάσεις. Ζητήστε από το παιδί να τις βαθμολογήσει από το 1 έως το 7, όπου το 1 σημαίνει «καθόλου» και το 7 «πάρα πολύ». Δεν πρόκειται για κλινικό εργαλείο, αλλά για μια γενική αποτύπωση ευαισθησιών μέσα στο φυσιολογικό φάσμα συμπεριφορών.
- Μου είναι δυσάρεστο να συμβαίνουν πολλά πράγματα ταυτόχρονα.
- Κάποια μουσική μπορεί να με κάνει πραγματικά χαρούμενο.
- Μου αρέσουν πολύ οι ευχάριστες γεύσεις.
- Οι δυνατοί θόρυβοι με κάνουν να νιώθω άβολα.
- Ενοχλούμαι όταν οι άλλοι προσπαθούν να με κάνουν να κάνω πολλά πράγματα μαζί.
- Παρατηρώ όταν μικρά πράγματα αλλάζουν στο περιβάλλον μου.
- Αγχώνομαι όταν πρέπει να κάνω πολλά σε λίγο χρόνο.
- Μου αρέσουν οι ωραίες μυρωδιές.
- Δεν μου αρέσουν οι τηλεοπτικές εκπομπές με πολλή βία.
- Δεν μου αρέσουν οι δυνατοί θόρυβοι.
- Δεν μου αρέσουν οι αλλαγές στη ζωή μου.
- Όταν κάποιος με παρακολουθεί, αγχώνομαι και αποδίδω χειρότερα από το συνηθισμένο.
Και τώρα, σκεφτείτε το. Αν δεν το έχετε ήδη κάνει, εσείς τι «λουλούδι» είστε; Πικραλίδα, ορχιδέα, τουλίπα ή ένας συνδυασμός; Και τι μπορείτε να μάθετε για τον εαυτό σας μέσα από αυτή τη γνώση;
Πληροφορίες από myfeellinks.com