Η υπουργός διέψευσε σενάρια περί κατάργησης των εξετάσεων, υπογραμμίζοντας ότι οποιαδήποτε ενδεχόμενη μεταρρύθμιση θα σχεδιαστεί με γνώμονα τη διασφάλιση της σταθερότητας του εκπαιδευτικού συστήματος και της εκπαιδευτικής ηρεμίας.
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στο γεγονός ότι τυχόν αλλαγές δεν θα επηρεάσουν τους μαθητές που ήδη φοιτούν στο Λύκειο, ούτε τους σημερινούς μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, επιχειρώντας να βάλει «φρένο» στην ανασφάλεια που επικρατεί στην εκπαιδευτική κοινότητα.
«Στο πλαίσιο του διαλόγου που βρίσκεται σε εξέλιξη, το υπουργείο Παιδείας θέτει ως βασικό στόχο την επαναφορά ουσιαστικού ρόλου στο Λύκειο και την ενίσχυση της αξιοπιστίας της απολυτήριας διαδικασίας», τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη και υπογράμμισε:
- Προς αυτή την κατεύθυνση εξετάζονται παρεμβάσεις που αφορούν, μεταξύ άλλων, τη θέσπιση ορίων απόκλισης μεταξύ προφορικών και γραπτών βαθμών, τη δημιουργία Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, καθώς και τη συγκρότηση Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών.
- Παράλληλα, στο τραπέζι βρίσκεται και η περαιτέρω αναβάθμιση της Τράπεζας Θεμάτων, με στόχο τη διασφάλιση μεγαλύτερης αντικειμενικότητας στην αξιολόγηση των μαθητών.
Σύμφωνα με την υπουργό, το πόρισμα της αρμόδιας επιτροπής αναμένεται έως τα τέλη Νοεμβρίου, ενώ στη συνέχεια θα ακολουθήσει η προβλεπόμενη νομοπαρασκευαστική διαδικασία για την εξειδίκευση των σχετικών ρυθμίσεων.
Όπως ανέφερε η Σοφία Ζαχαράκη, έχει ήδη ξεκινήσει ένας ουσιαστικός διάλογος διάρκειας εννέα μηνών για τη διαμόρφωση ενός ισχυρού και αξιόπιστου Εθνικού Απολυτηρίου.
Στο πλαίσιο αυτό, σημείωσε η υπουργός, έχει συσταθεί – με σχετική υπουργική απόφαση – Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, με τη συμμετοχή ειδικών επιστημόνων και στελεχών της εκπαιδευτικής κοινότητας, η οποία επεξεργάζεται προτάσεις για την ενίσχυση του παιδαγωγικού και αξιολογικού ρόλου του Λυκείου.
Πηγή: esos.gr
.jpg)
.jpg)
